Apakah begitu?

[ad_1]

Bagian favorit saya di Eckhart Tolle 'A New Earth' adalah bab yang disebut "Is That So?"

Saya menemukan tulisan ini sangat kuat. Serahkan kepada seorang Guru Zen untuk memberi kita wawasan yang kuat untuk menguasai ego.

Berikut adalah bagaimana ceritanya …..

Guru Zen Hakuin tinggal di sebuah kota di Jepang. Dia adalah seorang Guru Zen yang dihormati dan banyak orang datang menemuinya untuk pengajaran spiritual. Kemudian terjadi bahwa putri remaja tetangganya menjadi hamil. Ketika ditanyai oleh orang tua yang marah tentang identitas ayah, akhirnya dia memberi tahu mereka bahwa dia adalah Hakuin, Guru Zen.

Orang tua yang marah bergegas ke Hakuin dan mengatakan kepadanya dengan banyak berteriak dan menuduh bahwa putri mereka telah mengakui bahwa dia adalah ayah. Yang dia jawab adalah, "Benarkah begitu?"

Berita tentang skandal menyebar ke seluruh kota. Sang Guru kehilangan reputasinya. Ini tidak merepotkan dia. Tidak ada yang datang menemuinya lagi. Dia tetap tidak bergerak. Ketika anak itu lahir, orang tua membawa bayi itu ke Hakuin. "Kamu adalah ayah, jadi kamu lihat saja dia." Sang Guru merawat anak itu dengan penuh kasih sayang. Setahun kemudian, ibunya dengan penuh penyesalan mengakui kepada orang tuanya bahwa ayah kandung anak itu adalah pemuda yang bekerja di toko daging.

Dalam kesulitan besar mereka pergi menemui Hakuin untuk meminta maaf dan meminta maaf. "Kami benar-benar minta maaf. Kami datang untuk mengambil bayi itu kembali. Putri kami mengakui bahwa Anda bukan ayahnya." "Apakah begitu?" adalah semua yang akan dia katakan saat dia menyerahkan bayi itu kepada mereka.

Sang Guru menanggapi berita buruk dan kabar baik, dengan cara yang persis sama: "Begitukah?" Ia mengijinkan bentuk momen, baik atau buruk, menjadi apa adanya dan tidak menjadi partisipan dalam drama manusia. Acara tidak dipersonalisasi. Dia bukan korban siapa-siapa. Hanya jika Anda menolak apa yang terjadi adalah Anda pada belas kasihan dari apa yang terjadi, dan dunia akan menentukan kebahagiaan dan ketidakbahagiaan Anda.

Bayangkan secara singkat bagaimana ego akan bereaksi selama berbagai tahap berlangsungnya peristiwa-peristiwa ini. Bagaimana reaksi Anda terhadap cerita ini? Emosi apa yang Anda alami? Sekarang bayangkan diri Anda bereaksi saat Guru Zen Hakiun bereaksi terhadap situasi ini.

Apakah ada situasi dalam hidup Anda saat ini yang dikonsumsi oleh ego? Bisakah Anda mengatakan "Apakah Itu Begitu?"

Praktekkan realitas baru ini. Hiduplah sejenak dan latihlah seni tanpa perlawanan. Ketika Anda menjadi ramah dengan momen itu, hidup menjadi ramah terhadap Anda: orang menjadi membantu, keadaan kooperatif.

Akhirnya seperti yang dikatakan Eckhart Tolle, keputusan untuk membuat momen saat ini menjadi teman Anda adalah akhir dari ego. Ego tidak pernah bisa sejajar dengan momen saat ini. Waktu adalah apa yang menjadi tempat tinggal ego.

Ada banyak pelajaran berharga di Ekhart Tolle, A New Earth.

[ad_2]

Dyspraxia / Apraxia – Begitu Banyak Istilah – Apa Artinya?

[ad_1]

DYSPRAXIA ATAU APRAXIA

PERSYARATAN BANYAK – APA YANG DIMAKSUDNYA?

Orang tua yang membawa anak mereka ke saya untuk Pidato Patologi sering mengatakan kepada saya bahwa mereka telah melihat dyspraxia di internet, tetapi ada begitu banyak istilah yang berbeda yang tampaknya digunakan menjadi sangat membingungkan.

Berikut adalah beberapa istilah paling umum dengan maknanya:

Dyspraxia / apraxia

Dyspraxia atau apraxia adalah istilah yang dapat diganti yang berarti bahwa seseorang tidak dapat melakukan tindakan. Ini karena otak perlu tahu bagaimana melakukan suatu tindakan, merencanakannya, melaksanakannya dan membuat penyesuaian kecil, jika diperlukan, ketika aksi itu terjadi. Ini disebut program motor atau rencana motor. Jika ada gangguan yang terjadi pada perencanaan motorik ini maka hasilnya adalah bentuk dyspraxia (atau apraxia).

Dyspraxia perkembangan / apraxia perkembangan

Dypraxia terjadi pada anak. Anak-anak dengan dyspraxia dilahirkan dengan kondisi dan itu menjadi lebih jelas sebagai seorang anak tumbuh, terutama ketika mereka mengalami kesulitan belajar berbicara.

Mengakuisisi dyspraxia / apraxia yang didapat

Gangguan ini terjadi ketika ada gangguan pada otak dari penyakit atau kecelakaan. Orang yang mengalami stroke (CVA) sering menderita dyspraxia. Otak tidak bisa lagi merencanakan tindakan dan melakukannya, dan ini sering termasuk menelan dan berbicara.

Ide dyspraxia

Ideasi dyspraxia terjadi ketika otak tidak dapat melihat, atau mengkonseptualisasikan, bagaimana ia akan memulai suatu tindakan atau tindakan apa yang akan terlihat atau terasa seperti. Ini membuat sangat sulit bagi anak-anak untuk belajar melakukan tindakan kompleks seperti berbicara, berlari atau memanjat.

Ideo-motor dyspraxia

Ideo-motor dyspraxia adalah ketika rencana motorik tidak dapat dilaksanakan (atau dilakukan) dengan benar, meskipun orang tersebut memiliki konsep apa yang perlu dilakukan.

Oral dyspraxia / apraxia oral

Jika seseorang mengalami dyspraxia yang hanya mempengaruhi gerakan wajah dan mulut maka ini biasanya disebut sebagai oral dyspraxia. Oral dyspraxia sering menjadi penyebab bayi dan balita meneteskan air liur dan sulit untuk membuat bunyi ujaran. Juga bisa sulit untuk meniup gelembung, menghisap jerami dan meniru ekspresi wajah. Bayi dengan dyspraxia oral dapat mengalami kesulitan untuk melekat dan melakukan menyusui. Ketika mereka mulai makan makanan, mereka sering menolak makanan kental dan tekstur yang berbeda.

Verbal dyspraxia / apraxia verbal / Child apraxia of speech (CAS)

Anak-anak dengan dyspraxia verbal merasa sulit untuk belajar berbicara. Bayi hanya menggunakan beberapa suara ketika mereka mengoceh. Mereka mengalami kesulitan belajar untuk membuat semua suara yang mereka perlukan untuk berbicara dan menyusunnya. Mereka kemudian akan kesulitan mencoba memasukkan semua suara ke dalam kata-kata dan menggabungkan kata-kata ke dalam kata-kata dan kalimat yang lebih panjang. Ketika sangat parah, orang dengan dyspraxia dapat tetap non-verbal dan perlu menggunakan sistem komunikasi yang berbeda seperti penandatanganan atau pertukaran gambar, atau perangkat AAC berteknologi tinggi. Sebagian besar anak-anak, bagaimanapun, dapat dibantu untuk berbicara dengan Patologi Pidato.

Apa yang harus dilakukan

Kebanyakan orangtua tidak dapat benar-benar mengidentifikasi bahwa anak mereka mengalami kesulitan sampai mereka menyadari bahwa anak tersebut tidak belajar berbicara dengan mudah. Biasanya anak-anak dengan dyspraxia dapat menunjukkan bahwa mereka memiliki pemahaman yang baik (pemahaman) keterampilan.

Jika Anda menduga bahwa anak Anda mungkin memiliki tingkat dyspraxia, silakan cari Patolog Pidato lokal yang dapat mengenal anak Anda dan mencari tahu mengapa ia mengalami kesulitan berbicara. Jika anak Anda mengalami dyspraxia, Pidato Pidato dapat membantu Anda memahami istilah-istilah dan bagaimana mereka berhubungan dengan anak Anda.

Intervensi sebelumnya mulai lebih baik, menurut semua penelitian. Begitu banyak keterampilan bahasa yang dikembangkan kemudian bergantung pada seorang anak yang mampu berbicara dan menggunakan komunikasi untuk berbagai tujuan. Tetapi pada tahap apa pun anak Anda, perawatan akan memastikan bahwa mereka memperoleh keuntungan secepat mungkin.

Pidato Patolog sering bekerja sama dengan Therapist Okupasi untuk memastikan anak Anda mempelajari semua keterampilan yang mereka butuhkan untuk kehidupan yang bahagia.

[ad_2]