Cara Membuat Program Kebugaran dan Pengondisian Pemuda yang Sukses

Mengembangkan program pelatihan olahraga bagi kaum muda membutuhkan pengetahuan yang lebih mendalam, perangkat yang lebih terlibat dengan pikiran dan berbeda daripada menciptakan program untuk orang dewasa. Permintaan untuk layanan yang mengajarkan keterampilan olahraga orang muda – terutama yang membantu mengembangkan kemampuan motorik dan teknik dasar atletik – terus meningkat di Amerika Serikat. Fasilitas kinerja dan pusat kebugaran yang tak terhitung jumlahnya menjalankan program untuk anak-anak usia 7 hingga 16 tahun, dengan penekanan utama pada program kecepatan dan kelincahan untuk anak-anak muda yang bermain baseball, sepak bola, sepak bola, dan bola basket.

Kurangnya aktivitas rekreasi anak-anak dan tren yang mengkhawatirkan dari spesialisasi awal dalam olahraga adalah dua alasan mengapa program pelatihan olahraga untuk pemuda dapat bermanfaat dalam hal pengembangan keterampilan gerakan, manajemen berat badan dan kebugaran umum. Namun, kualitas layanan dan minat anak berisiko jika pedoman yang tepat dan pendekatan tertentu diabaikan dalam panasnya momen yang menguntungkan. Ini adalah fakta bahwa membuat program pelatihan olahraga untuk kaum muda membutuhkan pengetahuan yang lebih mendalam, perangkat yang lebih terlibat dengan pikiran dan berbeda daripada menciptakan program untuk orang dewasa.

Dengan itu dalam pikiran, delapan konsep berikut harus membentuk filosofi inti dari setiap program pelatihan olahraga yang sukses untuk kaum muda:

1. Anak-Anak Bukan Orang Dewasa Kecil

Pelatih sering tidak cukup terdidik dalam fisiologi olahraga anak-anak dan remaja – ditambahkan ke mana, mereka ditekan untuk selalu menang. Terlalu banyak dari mereka merancang program pelatihan sesuai dengan tujuan dan kemampuan orang dewasa. Intensitas dan durasi latihan, dan latihan itu sendiri, sering menyerupai sesi pelatihan untuk atlet dewasa.

Saya kadang-kadang menonton tim sepak bola berusia 10 hingga 12 tahun di lapangan di dekat rumah saya. Ketika saya melihat tim berlari sprint di panas dengan roda gigi penuh, berlari setelah pangkuan dan jatuh ke tanah, saya mulai merenungkan tujuan latihan. Tebakan saya adalah bahwa sasarannya adalah perkembangan metabolik dan, mungkin, ketangguhan mental. Namun, karena ketidakmampuan tubuh muda untuk menanggapi modalitas pelatihan yang diberikan, tidak jelas apakah tujuan dari pelatihan ini akan diterjemahkan menjadi sukses di lapangan hijau. Dengan kata lain, bahkan jika para atlet muda itu berkembang secara fisik dan mental melalui latihan itu, kurangnya teknik berlari dan keterampilan gerakan yang buruk di bawah kelelahan tidak akan mungkin diterjemahkan dengan cara yang positif ke permainan olahraga yang sebenarnya. Latihan yang sama mungkin sangat baik untuk para atlet yang mampu memanfaatkan keterampilan motorik mereka yang maju dan menuai keuntungan secara metabolik, tetapi bukan rekan-rekan mereka yang lebih muda. Contoh ini menunjukkan hanya satu situasi dalam satu olahraga, tetapi ini dapat dilihat dalam satu bentuk atau bentuk di seluruh olahraga remaja.

2. Atlet Pertama, Pemain Kedua

Pelatih sering tergoda untuk mengajar dan melatih keterampilan khusus permainan lebih dari keterampilan atletik umum, karena keterampilan khusus permainan adalah keterampilan yang akhirnya menentukan tim mana yang menang dan mana yang kalah. Waktu pelatihan yang terbatas dan harapan tinggi orang untuk sukses juga dapat mengarah pada penekanan berlebihan pada pengembangan keterampilan khusus olahraga. Pengembangan keterampilan atletik umum, seperti melompat, mendarat, melompat-lompat, menerjang, memutar dan melompat-lompat merupakan fondasi untuk keterampilan khusus permainan dan sangat penting untuk menjadi atlet yang sehat dan sukses. Mempersempit berbagai keterampilan gerakan sebelum yayasan atletik telah diletakkan dapat membahayakan perkembangan jangka panjang seorang anak dan mencekik potensi sejatinya.

Cedera – terutama cedera yang berlebihan – pada usia dini sering merupakan tanda pelatihan permainan khusus yang berlebihan dengan mengorbankan kebugaran umum dan keterampilan motorik. Mempelajari bagaimana menggabungkan komponen pengembangan atletik dalam program pelatihan adalah kunci untuk penciptaan program olahraga yang sukses dan berorientasi pada anak. Patut diingat bahwa atlet mempraktikkan keterampilan ini sepanjang karier mereka untuk meningkatkan kinerja khusus permainan mereka dan untuk mencegah cedera.

3. Pendekatan Usia-Sensitif

Koordinasi, keseimbangan, kecepatan, fleksibilitas, kelincahan, kekuatan dan ketahanan adalah komponen penting dari gerakan manusia dan kinerja olahraga. Berbagai tahap pertumbuhan dan perkembangan anak menentukan keterampilan motorik mana yang harus ditekankan dalam program pelatihan. Misalnya, kecepatan dan kelincahan berkembang secara optimal selama tahun-tahun "lapar keterampilan" dari 8 hingga 12 tahun, sedangkan kekuatan dan ketahanan menjadi penting di tahun-tahun berikutnya. Anak laki-laki berusia 10 tahun berada pada periode puncaknya untuk meningkatkan kecepatan akselerasi dan perubahan arah melalui permainan seperti tag atau shuttle shuttle pendek. Latihan yang menggabungkan lompatan multidirectional pada satu kaki diserap dengan baik oleh anak-anak usia 8 hingga 12 tahun.

Selama pubertas, di sisi lain, beberapa keterampilan motorik halus mundur karena tubuh beradaptasi dengan perubahan besar dalam tinggi dan massa otot. Tujuan utama selama waktu canggung ini karena itu harus belajar pola gerakan dasar dan latihan untuk fleksibilitas dinamis dan kekuatan dasar. Latihan seperti pegas atau variasi single-leg squat di semua pesawat menggabungkan tujuan kekuatan, fleksibilitas dan koordinasi, dan membantu tubuh mempertahankan dan meningkatkan atletis bahkan selama periode kematangan fisik.

Tahap perkembangan sebelum dan selama pubertas harus fokus pada kekuatan anak-anak, bukan kelemahan. Kemudian, selama tahun-tahun sekolah menengah, akan menjadi waktu bagi anak-anak untuk memperbaiki keterampilan atletik mereka dengan memasukkan semua bidang pelatihan gerakan ke dalam program. Fleksibilitas menjadi jauh lebih penting, dan kekuatan serta kemampuan daya tahan lebih baik diserap pada tahap ini daripada sebelumnya.

Penting untuk mengenali, juga, bahwa setiap individu memiliki kecepatan perkembangan yang berbeda. Dorongan agresif untuk "memuncak" di olahraga sekolah menengah, dan bahkan lebih awal, sering mengabaikan kebutuhan fisiologis atlet berpotensi besar. Faktanya, banyak atlet yang sukses secara internasional menemukan olahraga khusus mereka di perguruan tinggi atau bahkan kemudian.

4. Pasti Menyenangkan

Pentingnya kesenangan sering diabaikan atau disalahpahami dalam olahraga remaja. Sudut pandang yang terus-menerus di negara ini adalah bahwa satu-satunya hal yang membawa hasil adalah kerja keras, bahkan berkenaan dengan anak-anak dan aktivitas fisik. Kadang-kadang pemahaman terbatas orang adalah bahwa kesenangan berarti menceritakan lelucon di antara latihan, atau bahwa setiap orang tertawa histeris sepanjang waktu. Seringkali orang ingin memisahkan aktivitas yang berorientasi pada hasil dari kesenangan karena mereka tidak dapat menghubungkan hasil dan kesenangan dalam pikiran mereka sendiri. Apa itu "menyenangkan" – dan dapatkah itu benar-benar menjadi bagian penting dari peningkatan kinerja?

Sangat mengejutkan betapa jauh lebih baik seseorang belajar sesuatu jika seseorang senang melakukannya. Emosi adalah bagian besar dari sistem manusia multi-dimensi. Emosi terhubung erat dengan kinerja fisik dan respons yang dihasilkan oleh aktivitas fisik. Motivasi atau inspirasi meningkatkan pembelajaran pada kognitif serta pada tingkat fisiologis, dan itulah sebabnya kesenangan sangat penting.

"Kesenangan" dapat didefinisikan sebagai kombinasi ketrampilan dan tantangan yang seimbang. Pengalaman yang positif dan menyenangkan dapat diciptakan jika tugasnya cukup menantang tetapi juga bermanfaat. Terkadang kesenangan diungkapkan dengan tawa, tetapi itu juga bisa mengambil bentuk perasaan mendalam akan kepuasan batin. Bagaimana Anda tahu jika program yang Anda jalankan menyenangkan? Apakah anak-anak akan kembali lagi, minggu demi minggu, dan bulan ke bulan? Kesenangan adalah satu-satunya hal yang akan membuat anak-anak kembali berlatih.

Evaluasi program Anda dengan jumlah anak yang memulai dan menyelesaikannya. Selain itu, lihat berapa banyak yang kembali, dan berapa banyak yang merujuk orang lain ke program mendatang.

5. Pembangunan Jangka Panjang, Bukan Kesuksesan Jangka Pendek

Apakah Anda yakin bahwa filosofi pelatihan Anda akan membantu para atlet dalam karir mereka di luar sekolah menengah dan perguruan tinggi? Apakah pendekatan pelatihan Anda sebagai pelatih seorang atlet muda bervariasi tergantung pada usia yang direncanakan untuk mencapai puncak? Apakah metode pelatihan dan pelatihan Anda merupakan bagian penting dari perkembangan progresif menuju kedewasaan atletik? Dan jika demikian, mengapa?

Pelatih mungkin tidak selalu menyadari bahwa keputusan yang mereka buat dalam program pelatihan mereka dapat menentukan kapan atlet mencapai puncak karir kompetitif mereka. Pelatih remaja cenderung melihat kesuksesan di awal karir atlet sebagai ukuran terbaik dari upaya mereka sendiri. Tantangan nyata, secara etis dan profesional, adalah mengakui bahwa tindakan pelatih hari ini dapat menentukan masa depan atlet jangka panjang, dan untuk mengevaluasi metode pelatihan sesuai dengan tahun-tahun setelah sekolah menengah dan mungkin perguruan tinggi.

Seorang pelatih remaja harus selalu memilih metode pelatihan dengan memikirkan karir jangka panjang, yang kadang-kadang bisa berarti mengorbankan kesuksesan jangka pendek. Apakah Anda siap melakukan ini demi kebaikan anak, atau apakah terlalu penting untuk menang hari ini dengan mengorbankan hari esok? Tentunya, seseorang dapat menjadi atlet muda yang sukses dan seorang atlit yang sukses – situasi yang optimal. Bahaya terbesar untuk pengembangan jangka panjang adalah spesialisasi prematur, pelatihan berintensitas tinggi atau terlalu banyak kompetisi. Kurangnya keterampilan atletik dasar atau pelatihan dengan intensitas yang terlalu tinggi dapat menghambat perkembangan seorang atlet muda juga.

6. Keamanan dan Produktivitas

Suasana yang aman adalah prasyarat untuk belajar, sukses dan menyenangkan – dan memang, semua orang mengatakan mereka menjadikan keselamatan sebagai prioritas dalam program remaja mereka. Meskipun mengakui bahwa kecelakaan dapat terjadi bahkan ketika manajemen risiko ditangani dengan benar, perencanaan dan menjalankan program yang terstruktur dan diinstruksikan dengan baik adalah apa yang mengamankan keamanan fisik suatu program.

Di luar itu, keamanan mental dan sosial sama pentingnya dengan kesuksesan program. Keamanan mental tumbuh subur dalam suasana di mana ada kebebasan dalam batas-batas dan disiplin melalui kepedulian. Suasana mental yang produktif diciptakan oleh aturan dan instruksi yang jelas, dan sikap "memimpin dengan contoh". Anak-anak perlu mengetahui dan memahami aturan, dan melihat bahwa para instruktur juga mengambil aturan secara serius. Jika seorang pelatih memberi tahu pemain untuk menghormati rekan tim mereka dan kemudian mulai mengejek pemain tertentu, konsep saling menghormati dan kepatuhan pada peraturan menghilang. Lebih dari kelompok lain, anak muda mengharuskan pelatih mereka menunjukkan banyak karakter dan kedewasaan.

Pembina juga bertanggung jawab atas keselamatan sosial kelompok, dan setiap anak membutuhkan kesempatan untuk mengekspresikan dirinya tanpa tekanan teman sebaya yang negatif. Penindasan tidak dapat menjadi bagian dari program atau tim anak yang berhasil. Hanya sedikit "orang tangguh" dalam tim yang tidak diizinkan untuk maju dan mengambil alih. Pelatih harus membuat peraturan yang jelas dan mengikuti mereka juga.

7. Lakukan Apa yang Dapat Anda Lakukan

Bagaimana Anda mengajarkan keterampilan baru? Apakah Anda mampu menunjukkan latihan atau latihan dengan sikap dan teknik yang Anda minta dari atlet Anda? Aturan praktis dengan anak-anak adalah: Hanya ajarkan apa yang dapat Anda lakukan dan tunjukkan diri Anda. Anda dapat menjelaskan latihan dengan sangat rinci, tetapi demonstrasi akan memutuskan bagaimana latihan akan dilaksanakan. Ini adalah tugas yang menuntut secara fisik, tetapi pelatih harus selalu mempersiapkan diri untuk menunjukkan latihan sebaik mungkin.

Bekerja pada satu bidang penekanan pada satu waktu dan berikan isyarat spesifik seperti "angkat lutut lebih tinggi" atau "pegang untuk hitungan ketiga." Selalu lakukan umpan balik korektif dengan komentar positif dan cari kekuatan dalam kinerja untuk mempercepat pengembangan di area-area tersebut: "Alex, gerak kaki yang baik pada shuffle – tunjukkan jika Anda bisa menjaga jari-jari kaki mengarah ke depan pada putaran berikutnya."

Rentang perhatian dalam pembelajaran baru pendek. Dalam mengajar, Anda dapat bergerak melewati rintangan yang potensial ini dengan memberikan latihan yang sama berulang kali sambil memodifikasi sedikit setiap kali. Misalnya, keseimbangan satu kaki dapat dipraktekkan sebagai tes saldo berjangka waktu, latihan kelulusan pada satu kaki dan permainan tag dengan satu kaki. Setelah keterampilan gerakan dasar diajarkan, sekarang saatnya untuk melatihnya dalam pengaturan permainan yang lebih acak. Permainan akan menunjukkan kepada Anda apakah keterampilan itu benar-benar dipelajari, dan apakah Anda dapat mengharapkannya ditransfer ke situasi olahraga.

8. Keep It Simple

Jarang sesi latihan memungkinkan cukup waktu untuk menyelesaikan segala sesuatu mulai dari pengembangan atletik hingga keterampilan khusus olahraga. Jika latihan dilakukan satu hingga tiga kali per minggu, itu adalah ide yang baik untuk memberikan tugas-tugas sederhana sebagai pekerjaan rumah. Semburan pendek dari latihan independen akan terakumulasi sedikit demi sedikit dan menunjukkan hasil dalam jangka panjang. Pekerjaan rumah juga mengajarkan akuntabilitas dan pentingnya aktivitas fisik sehari-hari.

Merupakan ide bagus untuk selalu memulai pelatihan dengan cara yang sama dan membuat protokol pembuka dan pemanasan sehingga pada akhirnya anak dapat melakukannya tanpa instruksi. Kombinasi latihan yang dilakukan dalam urutan logis tidak hanya akan mempersiapkan tubuh untuk latihan, tetapi juga mengaktifkan pikiran sehingga siap untuk merespon dan menyerap. Jika Anda memutuskan untuk memberikan pekerjaan rumah, tinggalkan waktu di tempat praktik untuk mengamati hasil belajar, dan dorong siswa yang paling aktif di rumah.

Bermain rekreasi yang tidak diprogram adalah waktu yang paling penting untuk mengembangkan keterampilan motorik dan untuk membantu memastikan masa depan yang atletis dan sehat. Para pelatih olahraga remaja perlu menerima bahwa bermain dengan teman-teman mungkin lebih bermanfaat bagi anak-anak daripada kegiatan terorganisir yang ditawarkan, termasuk latihan olahraga yang mereka latih. Budaya bermain bebas lenyap, dan penggemar olahraga remaja harus berada di parit pertempuran untuk melestarikannya. Ini adalah cadangan atletik alam yang paling penting, dan pelatih pekerjaan rumah terbaik dapat memberi.

Kiat Operasional untuk Program Pelatihan Olahraga Remaja

• Buat nilai inti yang solid untuk program. Program anak-anak yang berhasil harus memiliki landasan nilai dan pedoman yang kuat. Setiap orang yang berafiliasi dengan program harus dapat mengkomunikasikan nilai-nilai inti dan tujuannya. Satu set nilai atau pernyataan misi adalah fondasi di mana semua variabel program didasarkan. Landasan etika memberikan validitas kepada program dan akan meningkatkan umur panjangnya.

• Mendidik orang tua dan masyarakat. Peran lain dari program pemuda yang sukses adalah mendidik orang-orang yang terlibat. Setiap program olahraga remaja terlihat sama pada poster atau selebaran iklan, tetapi isinya sangat bervariasi. Bagaimana orang tua dapat membuat keputusan yang berpendidikan untuk anak-anak mereka jika mereka bergantung pada materi pemasaran? Administrator dan pelatih perlu mengatur situasi agar bertemu dengan orang tua untuk berbagi pengetahuan penting yang dapat bermanfaat bagi anak-anak mereka. Demo dan lokakarya untuk guru dan pelatih lain juga merupakan cara berbagi informasi yang efektif. Situasi praktis dan langsung akan membuat kesan yang abadi dan mentransfer pembelajaran menjadi pengajaran.

• Pilih model peran yang bagus sebagai instruktur. Mengapa kita berpikir bahwa pada dasarnya siapa pun tanpa catatan kriminal dapat mengajar anak-anak? Apakah itu mencerminkan bagaimana kita menghargai masa depan anak-anak kita, atau hanya ketidaktahuan kita? Melatih dan mengajar anak-anak adalah tanggung jawab yang jauh lebih berpengaruh daripada menginstruksikan orang dewasa, dan harus ditanggapi dengan sangat serius. Melatih anak-anak tidak memerlukan Ph.D., tetapi lebih kepada pengasuhan yang tulus untuk anak-anak dan keinginan untuk belajar lebih banyak tentang pembinaan, mengajar, dan menginstruksikan para pemuda. Siapa yang tidak ingat guru pendidikan jasmani sekolah dasar atau pelatih yang pengaruhnya masih terbawa dalam kehidupan kita? Setiap pelatih muda adalah panutan, dan semoga menyadarinya.

• Membayangkan tujuan di luar skor. Kita perlu mengakui bahwa kita berada dalam bisnis meningkatkan kualitas hidup anak-anak dan menciptakan minat seumur hidup dalam kesehatan dan kebugaran. Kami memiliki peran penting dalam membantu anak-anak mendapatkan alat dan kemampuan fisik, mental dan sosial yang akan membantu mereka menjadi sukses di masa depan. Anak-anak belajar paling efektif dengan melakukan dan bergerak, bukan hanya duduk dan berpikir, dan lapangan olahraga adalah ruang kelas tempat mereka belajar tentang kehidupan. Emosi seperti kepuasan dan kegembiraan, serta kekecewaan dan frustrasi, semuanya merupakan bagian dari olahraga. Pelatih remaja berada dalam posisi optimal untuk membimbing orang muda dengan kata-kata mereka dorongan dan koreksi dan, bahkan lebih lagi, melalui teladan mereka. Setiap anak mendapat manfaat dari aktivitas fisik, atletis atau bukan, dan tugas kita adalah membantu mereka mempertahankannya dari waktu ke waktu. Bagi sebagian orang, itu berarti Olimpiade. Bagi yang lain, itu berarti tetap bahagia dan sehat.

Pengangguran Pemuda: Kepedulian yang Serius terhadap Orissa

Tidak hanya kesehatan ekonomi masa depan kita tetapi juga sangat sehatnya lembaga-lembaga demokrasi kita bergantung pada tekad pemerintah kita untuk memberikan pekerjaan kepada orang-orang yang menganggur. – Franklin D. Roosevelt

Setiap kali kita berbicara tentang pembangunan ekonomi, kita tidak bisa mengabaikan generasi muda. Pemuda telah diakui sebagai & # 147; bagian paling penting dari komunitas & # 148 ;. Di antara masalah lainnya, para pemuda Orissa telah menghadapi masalah pengangguran. Hidup bagi pemuda yang menganggur sangat menyedihkan dalam semua aspek. Mereka berada dalam tekanan luar biasa dari semua pihak. Pertanyaan & # 145; apa yang kamu lakukan? & # 146; tanpa memahami realitas dasar kesempatan kerja, mempertanyakan kegunaan dari hidupnya. Masalahnya terletak pada harapan yang tinggi dari anggota keluarga dan masyarakat, yang selalu mengomelinya tanpa mengetahui ketegangan mental dari pemuda yang bersangkutan dan situasi di sekitarnya. Jadi, pemuda yang terdidik bergegas setelah uang sekolah untuk mata pencahariannya melupakan hampir semua aspek penting dalam hidupnya dan mendapatkan sedikit kesempatan untuk berpikir untuk masyarakat dan untuk dirinya sendiri juga. Cukup tepat, masalah pengangguran kaum muda telah diakui sebagai aspek probabilitas pengangguran nasional!

lem. Pemuda terdidik tidak memiliki pekerjaan yang stabil dan tahan lama. Pemuda yang menganggur membutuhkan waktu yang lama untuk mencari pekerjaan dan mengamankannya dengan remunerasi yang tidak memadai karena pencari kerja jauh lebih banyak daripada peluang yang tersedia.

Masalah Kepedulian

Sebelum kita membatasi diri di Orissa, mari kita menyoroti figur global. Menurut laporan Global Employment Trends for Youth 2004 oleh International Labour Organization, (ILO) Jenewa, ada 184 juta orang menganggur di seluruh dunia, dan di antara mereka, 47 persen adalah orang muda. Sekitar 88 juta anak muda antara usia 18-24 menganggur di seluruh dunia. India menyumbang sebagian besar penganggur Asia & # 146; Pada tahun 2001, ada 212 juta anak muda di India, tetapi hanya 23,6 persen yang dapat terserap dalam angkatan kerja. Secara bersamaan ada & # 146; s yang ditandai penurunan dalam jumlah pekerjaan yang ditawarkan dari sektor terorganisir (kurang dari 10 persen). Akibatnya, penekanan penciptaan lapangan kerja telah bergeser ke sektor informal. Sejauh menyangkut Orissa, tumbuh pemuda pengangguran yang berpendidikan adalah salah satu masalah yang membakar Orissa. Menurut sensus 2001, 38,79% dari total penduduk, yang menyumbang 142,76 lakh adalah total pekerja di Orissa. Keluar!

jumlah pekerja, pekerja utama mencapai 67,2%. Pekerja utama terdiri dari buruh tani (21,9%), penggarap (35,8%), pekerja industri rumah tangga (4,2%) dan pekerja lainnya (38,1%). Ketika kami menghitung angka pengangguran dalam hal populasi pria dan wanita, 52,5% dari populasi pria dan 24,7 persen dari populasi wanita adalah pekerja.

Total pengangguran pada awal 2004-2005 adalah 9,97 lakh. Selama tahun ini, angkatan kerja tambahan adalah 1,87 lakh dan penciptaan lapangan kerja 1,94 lakh. Jadi pengangguran yang diharapkan pada akhir 2004-2005 akan menjadi urutan 9.90 lakh. Tetapi pemerintah telah memutuskan untuk menetapkan target penyediaan kesempatan kerja bagi 3,19 pemuda lakh dalam fiskal saat ini. Sesuai Live Register dikelola oleh bursa kerja di Negara, ada 6,16 aplikasi lakh dari individu yang dikategorikan sebagai & # 145; berpendidikan & # 146 ;. Hanya 2.239 ditempatkan dalam pekerjaan di 2002-03. Ini hanyalah puncak gunung es karena tidak semua pencari kerja mendaftar dengan pertukaran ini. Hanya dalam kasus pengangguran terdidik yang membuat upaya untuk mendapatkan diri mereka terdaftar di bursa kerja bahwa angka pengangguran yang dapat diandalkan dapat dicapai. Bagaimana dengan putus sekolah atau perguruan tinggi yang belum pernah mendengar pertukaran pekerjaan atau yang tidak memenuhi syarat untuk pekerjaan pemerintah?

Untuk mengatasi masalah pengangguran, Pemerintah Orissa berusaha mengatasi masalah ini dalam Rencana Kesepuluh (2002-07) melalui skema wirausaha untuk sekitar 1 orang crore yang hidup di bawah garis kemiskinan. Namun, pada 2002-03, hanya 1,33 lakh yang dipekerjakan dengan upah harian. Pada 2003-04, jumlah ini naik sedikit menjadi 1,68 lakh dan generasi pekerjaan yang diharapkan selama 2004-05 adalah sekitar 1,94 lakh orang.

Realita

Kami memiliki konsep bahwa pendidikan seharusnya mengurangi kemungkinan pengangguran. Faktanya adalah bahwa pemuda dengan derajat yang lebih tinggi cenderung lebih pemilih tentang pekerjaan yang tersedia tidak seperti rekan buta huruf mereka yang tinggal di bawah bayang-bayang kemiskinan, siap untuk melakukan pekerjaan apa pun yang tersedia. Pengangguran terdidik jelas datang dari keluarga yang relatif lebih mampu, yang mampu mendukung mereka sampai mereka menemukan pekerjaan yang sesuai dengan status dan standar hidup mereka. Statistik tidak, dan tidak bisa, memberi tahu seluruh kebenaran tentang pengangguran. Dalam kasus pemuda desa, dukungan keluarga setelah lulus universitas adalah dalam hal materi dan bukan dalam bentuk uang. Setelah belajar, mereka umumnya menjadi guru biaya penuh waktu, yang membuatnya cukup untuk jangka pendek tetapi dalam jangka panjang jarang membantu mereka membangun karier yang sehat. Dia harus menghabiskan hampir enam hingga tujuh jam sehari untuk biaya kuliah. Akibatnya, ia memiliki sedikit waktu untuk memikirkan masalah dan kariernya sendiri. Di luar benteng!

y responden, hampir semua pemuda pedesaan yang berpendidikan bergantung pada uang sekolah dan hanya sedikit orang yang mendapatkan uang dari rumahnya dan itu hanya didasarkan pada kondisi hanya enam bulan saja.

Strategi Pengurangan

Padahal, Orissa memiliki begitu banyak sumber daya alam dan sejumlah besar tenaga kerja, masih kami tidak dapat mengundang calon wirausaha. Pada saat yang sama, negara peringkat buruk pada semua indikator sosial-ekonomi, dengan hampir setengah penduduknya hidup di bawah garis kemiskinan. Pendidikan, kesehatan, pembangunan infrastruktur, pertanian dan pertumbuhan industri semuanya dalam kondisi buruk, sementara tingkat kematian bayi dan ibu tinggi. Pemerintah perlu melakukan banyak brainstorming tentang alat-alat pengurangan pengangguran (melalui pekerjaan dan wirausaha) dan penciptaan pekerjaan (melalui kewirausahaan). Pemerintah memulai skema & # 145; Swarnajayanti Gram Swarojgar Yojana (SGSY) & # 146 ;, yang disponsori oleh Pemerintah India dan Negara Bagian dengan 75:25 pendanaan untuk mendirikan usaha mikro dan skema ini ditekankan dalam Kelompok Bantuan Mandiri ( SHG) yaitu pada pendekatan gabungan.

Pada tahun 2001, pemerintah telah menerapkan Sampoorna Gramin Rozgar Yojana (SGRY) pada 75:25 pendanaan antara Pemerintah India dan Negara, yang berfokus pada skema tambahan upah tenaga kerja di daerah pedesaan dan ketahanan pangan. Pemerintah Negara Bagian telah membentuk Misi Ketenagakerjaan untuk bekerja dalam semangat misioner untuk menciptakan peluang kerja di Orissa. Misi ini adalah membangun jejaring sekarang dengan perguruan tinggi dan agen penempatan swasta untuk mencari lebih banyak kesempatan kerja. Pemerintah Orissa juga memutuskan untuk mempromosikan pendidikan teknis di semua tingkatan. Untuk memenuhi target tersebut, Pemerintah memulai program pelatihan untuk pemuda pedesaan di keluarga BPL. Dan melalui Perdana Menteri Rojgar Yojana (PMRY), kaum muda perkotaan mendapatkan kesempatan kerja yang kemungkinan besar akan mengurangi kemiskinan dalam jangka panjang.

Mengingat terus meningkatnya masalah pengangguran, baru-baru ini pemerintah telah memutuskan untuk menyiapkan rencana perspektif lima tahun untuk menyediakan peluang sektoral bagi kaum muda yang menganggur. Keputusan untuk efek ini diambil pada pertemuan komite pengarah dari Misi Ketenagakerjaan yang dipimpin oleh komisaris pembangunan Ajit Kumar Tripathy di Sekretariat Negara di Bhubaneswar pada 16 November 2005.

Selain itu pertemuan komite pengarah diputuskan untuk memberikan prioritas utama dalam menyediakan kesempatan kerja bagi kaum muda suku di kabupaten KBK dan mempercayakan teknologi informasi dan departemen pertanian untuk peran kunci dalam menciptakan peluang bagi para pemuda. Diputuskan bahwa kios IT akan didirikan di lahan kosong pemerintah di daerah perkotaan sementara peralatan pertanian akan tersedia dengan tarif bersubsidi untuk membantu kaum muda pedesaan. Panitia juga memutuskan untuk menanam jatropha yang dapat digunakan sebagai bahan bakar nabati, di daerah-daerah di mana Badan Pengembangan Energi Terbarukan Orissa (OREDA) akan merumuskan program khusus. Panitia memutuskan untuk meminta bank-bank untuk membuang semua aplikasi yang tertunda dengan mereka di bawah Perdana Menteri & # 146; s Rojgar Yojana (PMRY).

Kesimpulan

Remaja yang terdidik menghadapi situasi isolasi dan tekanan dari keluarga, pemerintah, dan dari daerah tempat mereka tinggal. Bukan hanya pemerintah, tetapi juga setiap individu harus berkonsentrasi pada masalah pembakaran ini. Berbeda dengan Gujratis dan Punjabi, Oriyas selalu enggan untuk memulai profesi wiraswasta. Kini saatnya telah menggunakan bakat kami, memulai sesuatu bukan untuk diri sendiri tetapi untuk komunitas kami yang dengannya kami dapat memberikan kesempatan kepada para pemuda kami. Pada saat yang sama, pemerintah harus mengambil inisiatif untuk membantu generasi muda untuk maju dari bidang tak tersentuh dan menciptakan bola, yang dihargai oleh umat manusia. Pemerintah Negara juga harus dengan gigih mengejar industrialisasi dan perusahaan-perusahaan besar dan mendirikan industri, yang akan memiliki dampak berkelanjutan pada pembangunan Negara dari citra mundur ke citra modern. Dikatakan bahwa pemuda adalah masa depan masyarakat tidak lebih dari slogan hari sebagai pemuda yang menganggur berperilaku seperti!

tak tersentuh di semua bidang kehidupan

Devi Prasad Mahapatra,

Email: [email protected]

Sumber:

http://www.thehindubusinessline.com/life/2005/07/22/stories/2005072200100400.htm

[http://nicsidemotemp.nic.in/rc/index3.asp?linkid=25&sublinkid=13]

http://www.tribuneindia.com/2001/20010721/edit.htm#2

Seorang Guru Agung Membentuk Pikiran Pemuda Hari Ini untuk Membangun Masa Depan yang Lebih Baik

Ada beberapa orang di dunia ini yang dapat menginspirasi anak-anak untuk melakukan banyak hal. Orang-orang seperti itu termasuk atlet profesional, selebriti, penyanyi, pemilik bisnis Fortune 500, penulis, dan bahkan mungkin seorang politikus. Namun, meskipun orang-orang ini termotivasi untuk mengejar karir di berbagai arah, mereka semua memiliki satu kesamaan. Mereka semua dibimbing dan diilhami oleh para guru. Apakah itu seorang guru basket, suara, akting, bisnis, menulis, atau guru ilmu politik, semua orang-orang ini terinspirasi oleh setidaknya satu pendidik atau beberapa guru untuk mendapatkan mereka di mana mereka dan ke mana mereka pergi.

Tanpa guru inspiratif Kobe Bryant tidak memenangkan lima Kejuaraan NBA, Katharine Hepburn tidak memenangkan empat Penghargaan Aktris Terbaik, Stevie Wonder tidak memenangkan dua puluh lima Grammy Awards, Mark Zuckerberg tidak membuat Facebook, Shakespeare tidak menulis Romeo dan Juliet, dan Barak Obama tidak menjadi Presiden Amerika Afrika pertama di Amerika Serikat. Semua orang ini berhasil di kanan mereka. Namun, tidak satu pun dari mereka dapat berhasil tanpa setidaknya satu guru yang memberi inspirasi. 99% dari waktu, guru itu berasal dari ruang kelas di suatu tempat di sepanjang garis.

Untuk menjadi guru yang menginspirasi, dibutuhkan lima karakter dasar; (1) mereka bergairah; mereka memiliki semangat untuk pendidikan dan mengajar siswa. (2) Mereka berkomitmen; mereka berkomitmen untuk menjadi guru terbaik yang dapat mereka dapatkan selama 365 hari dalam setahun, bukan hanya pada 190 bahwa kita dikontrak untuk bekerja. (3) Mereka memegang harapan yang tinggi: guru yang menginspirasi menemukan cara untuk membawa siswa ke tingkat berikutnya untuk mempersiapkan mereka untuk kehidupan di luar kelas. (4) Mereka dapat diakses; mereka selalu dapat diakses dan ada di sana untuk siswa mereka sebagai bantuan ketika dibutuhkan. Dan (5) Guru yang memberi inspirasi sangat peduli dengan kehidupan dan masa depan anak-anak di mana mereka melayani. Kelima karakteristik guru inspirasional ini membantu dalam membina hubungan siswa yang positif. Hubungan ini adalah apa yang membuat guru menginspirasi di mata para siswanya. Ketika Anda mengembangkan hubungan positif ini, siswa mulai mempercayai Anda, berinvestasi di kelas Anda, melampaui apa yang diharapkan dari mereka, membangun gairah dan kegembiraan untuk belajar, dan berkomitmen pada keunggulan.

Seorang guru yang inspiratif tidak hanya berdampak pada karir seorang siswa, mereka juga menanamkan karakteristik seorang guru yang inspiratif dalam pikiran, tubuh, dan jiwa seorang siswa. Sama seperti daftar orang-orang di atas yang terinspirasi dan terus menginspirasi anak-anak hari ini, para siswa yang mengagumi dan diajar oleh seorang guru yang inspiratif, akan melanjutkan rantai inspirasi ketika mereka menjadi orang dewasa yang bekerja di bidang yang mereka inginkan.

Pikirkan saja hal ini; rata-rata guru bekerja 190 hari setahun dan bekerja rata-rata 30 tahun dalam pendidikan. Itu berarti seorang guru memiliki sekitar 5.400 hari selama perjalanan karir mereka untuk menginspirasi sebanyak mungkin anak-anak. Selama 30 tahun mereka akan melayani rata-rata 2.550 siswa memberi atau menerima. Jika selama 30 tahun Anda hanya menginspirasi 10 siswa, sesuai dengan definisi guru yang inspiratif, dan mereka terus menginspirasi 10 siswa / anak-anak dalam karir mereka, satu guru itu akan bertanggung jawab untuk menginspirasi ribuan orang yang belum pernah mereka temui sebelumnya. . Sekarang bayangkan jika kita mengulurkan tangan untuk menginspirasi 50 siswa selama karier kita. Seperti Arthur William Ward pernah berkata, "Guru yang biasa-biasa saja mengatakan. Guru yang baik menjelaskan. Guru yang unggul menunjukkan. Yang hebat

guru menginspirasi. "

Jika Anda seorang guru yang membaca artikel ini, tantang diri Anda hari ini, besok, dan selama sisa karier Anda untuk menginspirasi para remaja saat ini. Hasil dari semua inspirasi ini akan sama dengan satu hal; LEBIH BAIK TOMORROW!

Pelatihan Kepemimpinan Pemuda – Seminar yang Mempersiapkan Kaum Muda Untuk Keberhasilan Mimbal Kepemimpinan

Sementara magang kepemimpinan adalah peluang unik untuk memberikan pemuda dengan pengalaman dan eksposur, persiapan sangat penting. Oleh karena itu, mengembangkan dan menyampaikan serangkaian seminar tentang magang disarankan. Untuk membantu Anda, artikel ini merekomendasikan subjek yang relevan untuk dibahas dalam sesi. Pemuda akan mendapatkan informasi penting dan meningkatkan kepercayaan diri mereka.

Topik Seminar

  • Etiket

Mendedikasikan satu atau dua sesi untuk menutupi etiket. Jangan berasumsi bahwa remaja tahu apa yang harus dilakukan; banyak orang dewasa kurang sopan santun. Rencanakan acara khusus untuk mengajarkan etiket makan. Tinjau cara membaca pengaturan tabel. Berikan kaum muda dosis yang kuat dari dasar-dasar. Gunakan sesi lain untuk menangani etiket email, ponsel, pesan suara, jabat tangan, dan surat ucapan terima kasih.

  • Ekspektasi

Uraikan harapan para pengusaha bersama dengan harapan program. Bahkan jika magang adalah sukarelawan, mereka membutuhkan komitmen remaja. Oleh karena itu, tarik persamaan antara pergi ke sekolah dan pergi bekerja.

  • Berpakaian untuk Sukses

Tekankan pentingnya berpakaian untuk sukses. Tujuannya adalah untuk memproyeksikan citra profesional dan positif. Jelaskan apa yang dapat diterima dan apa yang tidak dapat diterima; memperjelas arti bisnis kasual. Pikirkan tentang mengundang peritel lokal untuk melakukan presentasi tentang cara mencampur dan mencocokkan pakaian. Jelajahi kemungkinan membawa remaja ke toko untuk lokakarya di tempat.

  • Apa yang Dibutuhkan untuk Sukses

Siapkan modul tentang apa yang diperlukan untuk berhasil. Diskusikan inisiatif apa dan berikan contoh bagaimana mereka dapat mengambil inisiatif di lapangan. Demikian juga, diskusikan pentingnya sikap yang baik, kerja tim, dan ketepatan waktu. Biarkan remaja tahu bahwa mereka akan dievaluasi di area ini.

  • Komunikasi

Menanggapi konflik, berurusan dengan orang-orang yang sulit, gaya komunikasi, dan penyelesaian masalah kreatif adalah beberapa pilihan utama yang akan ditempatkan dalam agenda. Pada saat yang sama, pikirkan tentang memimpin sesi tentang tata bahasa. Keterampilan komunikasi yang efektif selalu menjadi inti permasalahan.

Persiapan membuat perbedaan. Jadi, lengkapi kaum muda dengan informasi yang diperlukan untuk memiliki magang kepemimpinan yang sukses. Dengan mendiskusikan hal-hal yang disajikan di sini, Anda akan mengambil langkah-langkah penting untuk memastikan bahwa pemuda siap dan percaya diri.

Coaching Youth Football – Wawasan Tentang Cara Menjalankan Program Sepak Bola Pemuda yang Sukses

Saya telah melatih sepakbola remaja sekarang selama 24 tahun dari level usia 7 hingga 14 tahun. Dan saya telah melihat hampir setiap skenario yang bisa dibayangkan yang dapat dilalui oleh pelatih saat melatih sepakbola remaja. Saya juga seorang pejabat Sekolah Tinggi resmi selama sekitar 7 tahun atau lebih. Saya juga telah melihat banyak perubahan selama bertahun-tahun tidak hanya melalui mata pelatih tetapi juga melalui mata orang tua.

Saya sudah berada di kedua sisi bola. Sebagai pelatih, saya memiliki kesempatan untuk melatih sebagai pelatih kepala dan asisten. Sebagai orang tua, saya memiliki 2 putra yang memainkan sepakbola anak muda dan sekolah menengah atas. Keduanya adalah pemain rata-rata. Mengetahui tempat saya sebagai orang tua DAN sebagai pelatih membantu saya melewati masa-masa pengasuhan yang sulit.

Jika Anda ingin terlibat dengan, atau saat ini melatih sepak bola remaja, artikel ini akan memberi Anda garis besar sehingga tim Anda bisa mendapatkan instruksi yang diperlukan untuk menjadi kompetitif. Jika Anda membaca artikel ini sebagai orang tua, saya akan memberi tahu Anda apa yang diharapkan dari Anda sebagai imbalan bagi pelatih yang memberikan waktu sukarela mereka untuk tidak hanya melatih anak Anda tetapi juga membantu membentuk mereka menjadi orang dewasa muda yang bertanggung jawab.

Filosofi saya tentang sepakbola adalah ini. Mendominasi jam dan Anda memiliki peluang sukses yang lebih baik. Maksud saya, Anda harus bertanggung jawab secara ofensif. Pindahkan bola ke bawah lapangan sejauh 10 yard setiap kali. memakan waktu. Masuki zona merah dan skor! BERSENJATA MENUTUPKAN MEREKA BAWAH !! Ini bukan ilmu baru dan bukan ilmu roket. Pelatih melupakan hal ini di tingkat sekolah menengah dan sepak bola remaja. Itu sebabnya pengulangan diperlukan. Ini melahirkan sukses.

Hal pertama yang pertama. Sebagai pelatih kepala, Anda harus menerapkan seluruh praktik, program, dan filosofi Anda. Biasanya latihan sepak bola remaja adalah 2 jam. Tidak masalah berapa banyak malam atau hari yang Anda latih, Anda dapat menggunakan prinsip yang sama seperti yang akan dijelaskan dalam artikel ini.

SEBELUM Anda memulai praktik APAPUN, sebagai pelatih kepala, Anda harus mengadakan pertemuan orang tua / pelatih dengan anak-anak yang menghadiri rapat. Selama pertemuan pastikan Anda mencakup hal-hal berikut:

  • Ikhtisar program Anda
  • Filosofi Pelatihan Anda
  • Pengenalan pelatih dan tanggung jawab mereka
  • Persyaratan
  • Peraturan tim
  • Ekspektasi untuk perilaku pemain baik di dalam dan di luar lapangan (termasuk sekolah)
  • Ekspektasi untuk orang tua dilakukan di dalam dan di luar lapangan
  • Pentingnya arahan staf berikut
  • Sasaran dan sasaran musim
  • Pelatihan dan latihan rutin
  • Pilihan pemain (untuk tim dan posisi awal)
  • Rencana darurat untuk cuaca buruk untuk olahraga luar ruangan
  • Menjaga terhidrasi selama cuaca panas
  • Peralatan
  • Makanan pregame dan pra-latihan. Apa dan kapan makan.

Saya juga meminta orang tua saya menandatangani formulir yang mengatakan bahwa mereka memahami semua hal yang telah berlalu dalam pertemuan itu dan mereka memahami bahwa keterlibatan mereka adalah sebagai pendukung bagi anak mereka DAN tim. Saya akan memberi Anda apa yang saya gunakan dalam artikel yang akan datang.

Saya juga meminta anak-anak menandatangani perjanjian. Banyak barang bagus di dalamnya juga. Ini mengajarkan mereka tanggung jawab dan komitmen. Saya akan memberi Anda apa yang saya gunakan dalam artikel yang akan datang juga.

Sekarang kami telah menetapkan dasar untuk praktik Anda dan apa yang diharapkan dari semua orang yang terlibat.

Ini adalah jadwal yang saya jalankan untuk praktik saya. Ini memaksakan eksekusi dengan pengulangan. Berhasil. Jadwalnya adalah sebagai berikut:

  • 6:30 – 6:50 – pemanasan / senam dan 2 putaran
  • 6:50 – 7:35 – pemecahan ke stasiun (memblokir, menanggulangi, menjalankan, dll) biasanya 3 stasiun bagus. Setiap stasiun berlangsung selama 15 menit. Jangan membuat grup terlalu besar untuk memberikan repetisi kepada pemain di setiap stasiun.
  • 7:35 – 8:00 – Latihan ofensif atau Defensif. Kelompokkan dan jalankan latihan Anda. Saya mengatakan Ofensif atau Defensif karena suatu malam saya menjalankan Latihan ofensif, Latihan Pertahanan satu malam dan Tim Khusus satu malam.
  • 8:00 – 8:20 – pergumulan. Suatu malam Anda pergumulan Offense Anda, suatu malam Pertahanan dan satu malam Tim Khusus + Pelanggaran DAN Pertahanan.
  • 8:20 – 8:30 – Warm Downs

Jadwal dapat dimodifikasi agar sesuai dengan situasi Anda. Satu hal yang harus Anda pahami ketika melatih sepakbola remaja. Pengulangan dan latihan menghasilkan eksekusi yang bagus.

Selama sesi latihan Anda, Anda, sebagai pelatih kepala, harus berkeliling ke berbagai stasiun, latihan, atau apa pun agar Anda mengenal pemain dan kemampuan mereka. Anda memiliki keputusan akhir dalam keputusan yang dibuat agar Anda lebih tahu pemain Anda DAN kemampuan mereka.

Pastikan SEMUA pemain Anda mendapatkan pelatihan yang tepat. Anda tidak tahu berapa kali saya melihat pelatih lain menyerah pada pemain karena mereka tidak berpikir mereka "memiliki apa yang dibutuhkan". Memiliki apa yang diperlukan bukanlah masalah di sini. COACHING adalah masalahnya. Selama Anda dan pelatih Anda melakukan hal itu, melatih, maka Anda harus melihat peningkatan dalam SEMUA pemain Anda dan itulah salah satu tujuan Anda seharusnya.

Saya ingin menambahkan satu hal lagi sebelum menutup. Selama 24 tahun melatih sepakbola pemuda saya cukup beruntung telah menjalankan program yang sukses. Saya sudah mengalami 3 atau 4 musim yang kalah. Saya benci kehilangan dan saya memberi tahu pemain dan orang tua saya itu. Jika / ketika kita kalah, kita kalah sebagai satu tim. Saya TIDAK PERNAH menunjukkan sportivitas yang buruk. Tim saya MENANG dan LOSE sebagai satu tim. Pelatih disertakan. Saya adalah pelatih yang sangat keras dan berapi-api. Jika pemain melakukan sesuatu dengan benar, saya yang pertama di sana untuk memberi mereka pujian. Sama halnya ketika mereka mengacaukan. Yang pertama di sana untuk memberi tahu mereka itu tidak dapat diterima. Saya melakukan ini untuk semua perilaku dan komitmen mereka di lapangan dan di luar lapangan.

Saya selalu berkata, "Sebelum Anda menang sebagai tim dan menjadi sukses, Anda harus belajar cara kehilangan anggun sebagai sebuah tim."

Harap perhatikan artikel saya yang akan datang. Saya akan membahas topik-topik yang akan memberi Anda wawasan tentang apa yang diperlukan untuk menjalankan program yang sukses dan melatih sepak bola remaja sambil menciptakan suasana kemenangan dan positif.

Rahasia untuk Mengalahkan Tim yang Lebih Atletik daripada Tim Anda di Youth Football

Bermain di Ruang Angkasa adalah istilah kunci.

Kami tidak berbicara tentang bermain bola di bulan, gravitasi nol akan membuat kita semua harus memikirkan kembali permainannya sedikit.

"In Space" berarti bermain dengan jarak antara pemain Anda dan tim lainnya. Jika tim Anda lebih besar dan lebih atletis dan dapat menangani pemain tim satu lawan satu, Anda menginginkan ruang, itu adalah teman Anda.

Namun, jika Anda tidak memiliki atlet yang lebih besar dan lebih baik daripada tim lain, ruang adalah musuh Anda.

Memainkan "In Space" berarti hanya apa yang dikatakannya, menempatkan pemain Anda dengan ruang di antara mereka dan lawan. Jika tim Anda terdiri dari anak-anak yang lebih cepat, lebih besar, dan lebih atletis, mereka akan mendominasi dalam satu lawan satu pertandingan. Itulah mengapa Anda melihat tim dengan banyak penerima cepat besar melakukan dengan sangat baik dalam pelanggaran "menyebar" di mana mereka mengisolasi pembela yang lemah di luar sangat luas versus receiver yang dominan ini, tentu saja Anda harus memiliki QB yang dapat melemparkannya dalam kasus-kasus ini. Jika penerima stud itu hanya bisa mendapatkan bola "di ruang angkasa" dia akan memiliki kesempatan untuk mencetak dalam banyak kasus.

Di sisi lain, sebagian besar tim sepak bola pemuda tidak memiliki pemain yang benar-benar mendominasi liga. Sebagian besar dari kita diberkati dengan hanya sekelompok anak-anak dan sebagian dari kita akan memiliki kelompok anak-anak yang aneh yang hanya lebih kecil dan kurang atletis daripada tim yang kita hadapi. Dalam kasus ini Anda ingin memiliki ruang sekecil mungkin antara anak-anak Anda dan pihak oposisi.

Coba pikirkan tentang latihan penanggulangan Anda, ketika Anda melakukan latihan penanggulangan dalam jarak dekat, katakanlah kotak 1 yard persegi, sebagian besar anak-anak non-atletik Anda sering dapat melakukan tekel. Namun, ubahlah latihan penanggulangan itu menjadi medan terbuka yang menangani pengeboran 20 yard dengan 20 yard persegi, berapa banyak anak-anak Anda yang kurang atletis kini dapat melakukan tekel dalam latihan itu? Hal yang sama berlaku untuk memblokir; anak-anak yang sangat atletis dapat membuat blok "di ruang angkasa" anak-anak yang kurang atletis tidak bisa.

Tim yang kurang atletik hampir selalu tampil lebih baik jika mereka mengencangkan garis mereka, blok tim ganda dan menarik untuk memiliki angka yang luar biasa di titik serang. Tim yang kurang atletik perlu menjalankan perangkap dan permainan jarak dekat lainnya seperti irisan untuk membuat tim atletik tetap waspada. Tim yang kurang atletik perlu menjalankan banyak penyesatan untuk menjaga pertahanan menjauh dari permainan, sementara mereka menjalankannya di antara tekel. Seri pemintal dalam kryptonite untuk supermen pada regu-regu ini. Hanya ada beberapa permainan yang membuat TIDAK ADA SENSE melawan tim seperti ini, sweep, drop back passes, deep reverses, ini akan menjadi permainan yardage negatif.

Kabar baiknya adalah dengan Single Wing Offense, tim yang kurang atletik dapat bersaing dengan tim yang sangat atletis. Sering disebut "football in a phone booth", para pemintal dan jebakan menjaga tim atletik mengalir deras ke permainan dasar Anda. Blok tim ganda, wedges dan menarik memberikan keuntungan nomor tim Anda di titik serangan sehingga linemen yang lebih kecil atau lebih lemah bisa sukses. Perpecahan yang sempit, penyesatan dan menarik linemen membantu bahkan punggung yang sangat rata-rata untuk memasang angka besar dengan pelanggaran ini.

Pada tahun 2002 kami memiliki ukuran punggung rata-rata yang sangat besar bernama J.A. dengan kecepatan rata-rata. Untuk tim 8-10 usia kami, dia menimbang 81 pound dan ketika kami berlari lomba eval, dia sekitar 6 dari 25 anak-anak. J.A. adalah pemain yang sangat patuh, dia adalah seorang pelari yang sabar, dia selalu menjaga kakinya tetap bergerak dan selalu mencari celah, tetapi tidak ada yang istimewa. Pada tahun 2002 ia bermain Fullback untuk kami dan berlari hanya 2 drama tahun itu, irisan dan jebakan. Dia mencetak 31 TDs untuk kami di FB wedge bermain sendiri, tentu saja kami memiliki backfield yang sangat lemah tahun itu dan dia mendapat banyak carry. Seandainya kami memiliki seri pemintal, dia akan melakukannya dengan lebih baik.

Untuk mengalahkan tim yang lebih besar atau lebih atletik: Pada tahun 2003 tim 8-10 saya dari Omaha tidak terkalahkan di liga dan memasang angka yang sangat mencolok. Kami mencetak gol sesuka hati, pergi 11-0 dan memenangkan pertandingan gelar liga kami 46-12 setelah memimpin 46-0 di kuarter ketiga. Kami melanjutkan untuk mengalahkan dua juara liga dari liga lain yang berusia 11-12 tahun. Pada tahun 2004 saya memulai program baru di pedesaan Nebraska di daerah di mana program pemuda yang ada telah memenangkan sesuatu seperti total 4-5 pertandingan dalam 5 tahun sebelum saya tiba di sini. Tahun pertama di sana kami memiliki semua pemain rookie dengan pengecualian 2-3 bangku pemanasan dari tim lain di kota. Kami hanya memiliki satu pemain lebih dari 100 pound pada usia 8-10. Perlahan tapi pasti kami meningkat setiap minggu dan pada akhir musim kami mulai terlihat cukup bagus. Kami memainkan tim Inner-city yang sangat besar dan cepat dari Lincoln tahun itu, Salvation Army. Mereka tidak kehilangan permainan dalam 3 tahun, kami kalah luar biasa, outsized dan memiliki kecepatan yang lebih rendah, tetapi mengalahkan mereka di penggigit kuku dengan TD tunggal dalam perjalanan ke musim 11-0.

Kemenangan terbesar kami dalam overmatch ekstrim dengan pada tahun 2005 ayat-ayat Omaha Pilih Hitam. Tim 8-10 usia itu memilih dari lebih dari 150 anak-anak, memiliki setidaknya 5 anak di atas 150 lbs dan tidak pernah hilang dalam 3 tahun di liga "pilih" Omaha. Mereka adalah tim Inner-city yang sangat agresif dengan banyak kecepatan dan kepercayaan diri. Saya di sisi lain hanya memiliki 25 negara anak-anak yang muncul, tidak memotong atau memilih dan banyak anak-anak muda di atasnya. Untuk membuat cerita panjang pendek, kami memiliki tim ini dengan 4 TDS di babak pertama dan bisa menyebutkan skor. Tak perlu dikatakan bahwa tim, orang tua mereka, dan orang tua kami dalam hal ini terkejut. Hal yang baik adalah dengan pelanggaran ini Anda dapat bersaing dengan siapa pun, berita buruknya adalah ketika Anda melakukan itu sulit untuk mendapatkan tambahan dari permainan liga. Tim dalam kota besar seperti North Omaha Boys Club bahkan tidak akan bermain di lapangan rumah mereka, itu memalukan karena kalah oleh tim yang lebih kecil dan lebih lambat, mereka telah menolak saya dua kali dalam 2 tahun terakhir untuk permainan tambahan yang kami berdua memiliki tanggal terbuka di akhir musim.

Sayap Tunggal memang menawarkan beberapa fleksibilitas jika Anda memiliki pemain pejantan yang Anda ingin mengisolasi "Dalam ruang". Kami menambahkan seri mesh pada tahun 2005 untuk mengakomodasi pemain yang kami pikir masuk akal untuk menempatkan "dalam ruang". Ketika kami melawan lawan yang lebih lemah, seri "jaring" bekerja sangat baik, tidak ada yang bisa menangani pejantan kami. Ketika kami bermain melawan kompetisi yang sama atau lebih rendah kami harus kembali ke pelanggaran dasar perpecahan ketat kami untuk menggerakkan bola secara konsisten.

Sepak Bola Pemuda, Siapa yang Berada di Posisi Apa dalam Sepak Bola Pemuda? Cara Menempatkan Pemain di Tempat Yang Tepat

Mengevaluasi Pemain Muda Sepak Bola

Mengevaluasi pemain sepak bola muda baik untuk konsep atau untuk menentukan posisi adalah salah satu tugas yang paling penting tetapi paling buruk dilakukan oleh banyak pelatih sepak bola pemuda. Terlalu sering seorang pemain diberikan posisi karena dia "terlihat" seperti posisi tanpa memperhatikan keterampilan yang diperlukan dari posisi tertentu. Sering kali anak-anak yang terlihat seperti pemain sepak bola atau anak-anak pelatih diberikan perlakuan istimewa dan dipilih untuk "keterampilan" atau posisi kemuliaan. Kesalahan lain yang banyak dilakukan pelatih sepakbola remaja adalah mereka mengevaluasi anak-anak untuk keterampilan dengan cara yang memiliki sedikit atau tidak ada korelasi dengan apa yang sebenarnya merupakan faktor penentu keberhasilan untuk berkinerja baik di lapangan sepakbola. Cukup sering seorang pemain diberikan posisi berdasarkan hanya satu atribut yang diperlukan dari posisi itu tanpa memperhatikan keseluruhan keterampilan yang dibutuhkan untuk memainkan posisi.

Saya Membuat Kesalahan yang Sama

Hasil akhirnya adalah Anda sering memiliki tim sepak bola pemuda yang tidak tampil di dekat potensi kelompok agregat. Sering kali ketika saya diminta untuk masuk dan kesulitan menembak tim yang kurang bermain, mereka memiliki anak-anak di posisi yang salah dan perbedaan pemain jelas terlihat jika Anda tahu apa yang harus dicari. Di awal dalam "karir" kepelatihan saya, saya juga dibungkam oleh penampilan fisik para pemain. Salah satu tahun-tahun pertama saya melatih seorang anak berusia 10 tahun yang tangguh yang menunjukkan praktek pertama kami, dia memiliki "tampilan" potongan rambut Mohawk, lengan baju robek, cemberut / saya ingin merobek kepala Anda dari pandangan wajahnya dan dia berat 120 lbs kekar tapi padat. Heck saya akan menduga dia memiliki kebiasaan merokok sehari dari sikap dia menunda, kami meneteskan air liur di pikiran memiliki dia bermain sepak bola untuk kita. Di sisi lain ada bocah kurus kering dengan potongan kru, dan hanya 8 tahun, mungkin beratnya kurang dari 65 kilogram. Dia tampak seperti salah satu dari anak-anak yang kebanyakan pelatih mungkin berdoa TIDAK pada pandangan pertama.

Tampak Seperti Tarzan, Bermain Seperti Jane

Anak Mohawk ternyata tidak dalam kondisi fisik yang bagus, yang bukan masalah besar, tapi dia juga pembuat alasan. Dia adalah salah satu yang mempertanyakan setiap latihan dan ketika dia tidak memenangkan latihan (kami hampir semuanya dalam format kompetisi) dia punya alasan, dia tergelincir, dia mulai terlambat, anak yang lain tertipu, dia makan berlebihan hari itu. Selain semua itu, dia tidak memiliki kontrol tubuh yang sangat baik. Dia bisa bergerak dengan cukup lurus ke depan tetapi ketika dia pergi untuk membuat belokan itu seperti dia mencoba untuk mengubah Titanic, dia tidak bisa melakukannya. Kekuatan intinya sangat buruk dan kecepatannya sangat buruk. Meskipun ada beberapa teknik dan gerakan penguatan inti yang dapat kami lakukan untuk meningkatkan ini, bahkan perbaikan dramatis akan tetap memiliki pemain ini di bawah 20% di area kritis ini.

Tampak Seperti Jane, Bermain Seperti Tarzan

Di sisi lain, anak berusia 8 tahun yang pemalu itu tampak alami ketika kami melakukan permainan / latihan kami yang menunjukkan kekuatan inti. Selama Dummy Relay Races, ia mampu tidak hanya mengangkat dan menjaga keseimbangan boneka tetapi ia berlari dengan itu, di mana orang lain melakukan joging yang goyah. Selama Permainan Towel, dia selalu memberi obat lawan-lawannya ke kerucut, menunjukkan kekuatan kaki yang sangat baik, pengaruh alami dan hati. Bahkan dalam Game Sumo dia menunjukkan kekuatan dan kekuatan kaki, keuletan, dan kekuatan alami yang luar biasa. Permainan Deer Hunter menurut saya adalah cara terbaik dan paling menyenangkan untuk menentukan pemain "kecepatan sepakbola". Kecepatan sepak bola berarti kemampuan untuk memulai, berhenti dan berakselerasi di ruang kecil, mampu mengubah arah dan mengendalikan tubuh Anda untuk melarikan diri dari "pemburu". Anak kecil kami yang berumur 8 tahun unggul dalam latihan ini, sementara Mohawk kami adalah yang pertama keluar.

Melakukan Evaluasi Yang Akurat

Bersih adalah Anda tidak bisa menilai buku dengan sampulnya dan Anda HARUS mengukur anak-anak untuk mengungkapkan keterampilan bermain sepak bola mereka, bukan seberapa cepat mereka dapat berlari sejauh 40 yard atau berapa banyak push-ups yang dapat mereka lakukan. Berapa kali dalam permainan sepak bola yang dilakukan anak-anak benar-benar berjalan 40 yard? Dan seberapa sering 40 kali sebenarnya akurat? Jawaban untuk keduanya jarang sekali. Apa yang dibuktikan pushup? Kekuatan tubuh bagian atas sangat sedikit untuk membantu linemen Anda di bloknya, blok yang tepat menempatkan lebih banyak penekanan pada kecepatan kaki, badan dan kekuatan kaki serta sikap dan agresivitas. Beberapa mengatakan Anda tidak dapat menguji ketangguhan, ketahanan, keuletan atau keagresifan sampai anak-anak meletakkan pembalut, itu tidak benar. Jadi menurut mereka yang percaya bahwa Anda tidak dapat menempatkan anak-anak ke posisi sampai Anda meletakkan bantalan untuk setidaknya satu minggu menempatkan diri CARA di belakang. Bagi mereka itu adalah tembakan sampah sampai minggu ke-2 atau ke-3 dari latihan. The Towel Game, Game Sumo, Dummy Relay Races dan sejauh yang Deer Hunter mengungkapkan semua ciri-ciri ini tanpa memakai pembalut.

Jika Anda sedang menyusun pemain, Anda memiliki keuntungan besar jika Anda tahu apa yang harus dicari dan bagaimana mencarinya. Jika Anda tidak memiliki konsep, dapat mengevaluasi anak dengan benar adalah MASIH memiliki keuntungan yang sangat besar karena Anda dapat menetapkan posisi lebih awal, menempatkan skema Anda lebih cepat dan Anda tidak membuang banyak waktu menyeret pemain dari posisi ke posisi ke posisi seperti kue sosial gereja berjalan sampai Anda menemukan tempat yang tepat untuk pemain bingung yang miskin.

Menjadikannya Menyenangkan

Jika Anda dapat membuat proses evaluasi menyenangkan bagi anak-anak, itu adalah bonus tambahan. Minggu pertama latihan, anak-anak dan orang tua memperhatikan faktor menyenangkan dan Anda. Anda dapat membuat simpanan besar di rekening bank emosional orang tua minggu itu jika Anda dapat membuat evaluasi itu menyenangkan. Kami menggunakan semua game evaluasi menyenangkan yang disebutkan di atas selama evaluasi tim saya dan semuanya ditemukan dalam buku saya. Saya telah menemukan latihan / permainan sangat efektif sehingga kami dapat menempatkan anak-anak pada posisi yang benar setelah latihan pertama dengan tingkat keberhasilan 95%.

Permainan pertama kami hampir selalu jauh di depan kompetisi kami, meskipun kami selalu berlatih lebih sedikit. Faktor besar harus mampu melakukan evaluasi yang akurat dan efektif dan penempatan awal pemain.

Evaluasi harus didahului dengan memastikan Anda memiliki deskripsi yang sangat mendetail tentang persyaratan setiap posisi di tim Anda sehingga Anda tahu keterampilan mana yang Anda cari untuk membuat yang terbaik.

Ultra dalam Latihan Evaluasi / Permainan yang Tidak Biasa tetapi Efektif

Berikut ini adalah metode yang sangat menarik yang digunakan oleh Sekolah Tinggi untuk mengevaluasi pemainnya, Catch Kelinci. Bobby Bowden bahkan berpikir mungkin ada manfaat dalam praktik penilaian unik ini. Pikirkan tentang seberapa dekat aktivitas ini mencerminkan apa yang dilakukan pemain sepak bola yang sukses di lapangan pada hari-hari pertandingan. Perhatikan 4 Cincin Kejuaraan Negara di tangan Pelatih Kepala Sekolah Tinggi.

http://www.youtube.com/watch?v=_R_0FryVRNk

Bagi Anda yang menggunakan sistem saya, tidakkah ini terlihat sangat mirip dengan permainan / game Deer Hunter kami? Evaluasi pemain Anda dengan baik dan Anda tidak hanya akan unggul jauh dari pesaing Anda, tetapi Anda akan memiliki pemain yang lebih bahagia dan orang tua.

Memukuli Tim-Tim Yang Melebihi Blitz Dalam Sepakbola Pemuda – Trik Jalur Ofensif

Apakah semua Youth Football Leagues Kompetitif?

Pertama-tama izinkan saya memulai dengan mengatakan 95% dari orang-orang yang mengirim e-mail kepada saya mengatakan mereka berada dalam liga yang sangat kompetitif. Masalahnya adalah tidak ada cara 95% dari kita bermain di liga yang kompetitif dan banyak yang tidak memiliki kerangka acuan di luar liga mereka. Kebanyakan tim tidak bermain di luar kompetisi, bermain di turnamen luar atau pergi keluar kota untuk bermain, bagaimana mereka tahu jika mereka benar-benar bermain di liga yang kompetitif atau tidak? Itu sebabnya saya selalu mencoba dan menjadwalkan setidaknya 2 dari pertandingan liga melawan tim dari 2 liga yang berbeda serta bermain di luar kota turnamen jika orang tua setuju untuk mengumpulkan uang. Jangan khawatir karena seseorang mengatakan atau Anda berpikir Anda bermain di liga yang kompetitif, itu tidak masalah jika liga sepak bola remaja Anda "kompetitif" tidak, persaingan itu relatif.

Tim saya telah bermain di liga di mana tim-tim dari liga kami telah memenangkan National Unlimited Select National Titles (Divisi Top Gun) di Daytona, Florida, dianggap oleh sebagian besar turnamen THE paling kompetitif di Negara ini. Liga ini telah menghasilkan pemain seperti Dave Rimington (Outland), Ahman Green (NFL), Eric Crouch (Heisman) dan banyak lainnya. Kami telah memenangkan banyak turnamen di luar kota sendiri di beberapa kelompok usia dan selalu bersaing dengan baik di luar persaingan. Kami cukup bermain tim "kompetitif", faktanya kami memiliki waktu yang cukup untuk membuat tim menerima permainan tersebut belakangan ini. Sistem saya telah berhasil digunakan sejak usia 6-14 oleh ratusan pelatih sepakbola remaja nasional dan datang hanya satu poin dari memenangkan Kejuaraan Nasional Pee Wee Pop Warner tahun lalu di Florida.

Singkatnya, sistem SIngle Wing no Splits bekerja di liga yang kompetitif dalam kelompok usia yang Anda latih dan melawan taktik yang Anda sebutkan. Dalam contoh di atas hanya karena semua tim di liga sepak bola pemuda ini menggunakan taktik defensif yang tidak sehat tetapi agresif tidak berarti mereka entah dilatih dengan baik atau "kompetitif". Kompetitif mungkin kata deskriptif yang digunakan untuk menggambarkan sifat mental staf pelatih ini tetapi untuk menjadi "kompetitif" harus ada kompetensi. Dalam pikiran saya, kebalikannya akan benar, jika semua pertahanan di liga ini sama dan mereka semua menggunakan taktik yang tidak sehat sama setiap permainan. Pertahanan dan liga sepak bola pemuda ini tampaknya sangat mudah diprediksi dan akan sangat mudah dikalahkan dengan jumlah pelatihan yang kompeten. Anda sering melihat ini dalam turnamen sepak bola pemuda, binatang buas dari liga XYZ yang telah menganiaya semua orang di liga mereka tetapi yang mendapatkan krim di turnamen negara bagian. Mereka bermain di liga di mana ada sedikit pemikiran "di luar kotak" dan banyak tim diintimidasi oleh taktik yang tidak sehat tetapi agresif. Anda akan cukup terkejut dengan banyaknya ledakan yang terjadi pada saat ini ketika tim pengganggu menghadapi tim yang terlatih baik atau tim yang tidak terintimidasi oleh taktik semacam itu.

Menghancurkan tim Blitzing

Dengan tidak membela seluruh lapangan dan mengayunkan semua pemain bertahan dengan ketat dan datang setiap turun, tidak ada tingkat tekanan defensif. Sebuah permainan irisan sederhana biasanya cukup efektif melawan tim seperti ini, bahkan ketika mereka memiliki 10 pemain di garis pergumulan. Setelah garis pertahanan awal diterobos, itu biasanya keuntungan besar. Ketat perpecahan seperti kita menggunakan penolakan tekanan pertahanan seperti ini dan banyak drama berakhir tampak seperti adegan dari film "The 3003.

Kami suka menggunakan jenis pertahanan ini agresi terhadap mereka menggunakan "tidak bermain" untuk mengacaukan waktu blitz mereka dan menjalankan banyak permainan jebakan, layar, pengosongan akhir yang ketat (off of off-tackle fake) dan lurus ke depan off-tackle berjalan. Apa yang tidak berhasil adalah sweep lurus, pengembalian yang dalam, dan umpan balik yang dalam, sepak bola memainkan banyak pelatih sepak bola remaja yang berjalan tanpa mempedulikan keefektifan permainan. Berlari tepat di pertahanan jenis ini hampir selalu efektif dan sesuatu pelanggaran ini cukup baik.

Bergerak melawan tim seperti ini sering memberi Anda banyak keunggulan dan baik mengambil pertahanan dari semua serangan hebat atau memberi Anda halangan terbuka lebar, layar datar atau layar. Kami bahkan sudah dapat melakukan Jet Sapu sejumlah tim jenis ini. Saya menikmati bermain tim sepak bola muda seperti ini yang datang dengan banyak keberanian, makeup dan melompat-lompat kejenakaan, tetapi biasanya memiliki ekor mereka di antara kaki mereka pada kuartal ke-2. Mereka menjadi sangat frustrasi ketika mereka tidak mendapatkan banyak permainan berukuran yard negatif langsung dari kelelawar atau mengintimidasi pelanggaran. Jelas saya bukan penggemar taktik halaman belakang ini, itu bekerja melawan hanya tim sepak bola pemuda termiskin dan paling tidak siap di luar sana. Anda tidak pernah melihat pertahanan semacam ini di turnamen besar, tim-tim itu hampir selalu melambung lebih awal.

Apa yang diperlukan dalam tim Anda untuk mengalahkan taktik ini adalah keyakinan dalam eksekusi Anda berdasarkan pada menyempurnakan seperangkat permainan pelengkap dalam latihan sepak bola dan menjalankan segala sesuatu di utara dan selatan. Tim yang benar-benar terlatih dengan baik akan memiliki hari lapangan dengan jenis-jenis pertahanan seperti ini. Anda dapat melakukannya secara efektif bahkan tanpa garis ofensif besar atau mendominasi di sepakbola remaja.

Enam Tantangan yang Harus Anda Berkarya untuk Sukses di Manajemen Berat

Itu adalah hari-hari biasa dalam praktik konseling saya. Angie duduk di depanku, matanya penuh air mata. "Aku tahu apa yang harus dilakukan untuk menurunkan berat badan! Aku hanya tidak melakukannya! Aku tidak tahu apa yang salah denganku." Dengan berat 250 pon, Angie telah menjadi pemain yo-yo selama bertahun-tahun. Angie tidak sendirian dengan masalah ini, tentu saja. Kita semua akrab dengan statistik yang menunjukkan bahwa 95 persen orang yang diet tidak mendapatkan hasil yang langgeng.

Mari kita hadapi itu. Kebanyakan orang dewasa tidak mengatur berat badan mereka dengan sangat baik. Itu sebabnya dua pertiga orang dewasa di AS dan negara Barat lainnya mengalami kelebihan berat badan atau obesitas. Ada banyak alasan mengapa begitu banyak orang yang menjatuhkan timbangan ke arah yang salah. Para ahli menunjukkan stres, genetika, makanan olahan, dan terlalu banyak aktivitas yang tidak aktif.

Namun demikian, solusi berlimpah. Tidak ada kekurangan informasi tentang cara mendapatkan tubuh yang sehat dan langsing. Informasi tentang hidup sehat ada di mana-mana: di koran, majalah, di acara televisi dan film dokumenter, dan tentu saja, di seluruh Internet. Kami terus-menerus disarankan untuk makan makanan bergizi, alami, menghindari makanan dan minuman manis, melakukan olahraga ringan, dan tidur yang cukup. Nasihat ini adalah akal sehat biasa.

Jadi apakah kebanyakan orang merasa tidak mungkin mengikuti saran praktis ini? Mengapa begitu banyak orang, manajemen berat badan adalah upaya yang sulit, penuh dengan kegagalan, frustrasi, dan kemunduran? Tentunya, ada sesuatu yang hilang dalam persamaan. Sesuatu itu adalah disiplin diri.

"Tapi, aku benar-benar kurang disiplin!" klien saya yang kelebihan berat memberitahu saya. Teori saya adalah bahwa orang-orang yang kelebihan berat badan tidak kekurangan disiplin diri. Mereka tidak menerapkan disiplin diri dalam manajemen berat badan karena mereka tidak tahu caranya. "Disiplin diri" adalah konsep abstrak yang sulit dipraktekkan sampai Anda tahu persis apa artinya dalam hal sikap dan tindakan.

Bahkan, disiplin diri dapat disimpulkan dalam enam tantangan yang harus dipenuhi jika Anda ingin mengubah tubuh Anda dari lemak dan lembek agar sehat dan bugar. Berikut adalah enam tantangan disiplin diri yang harus Anda kuasai untuk keberhasilan pengelolaan berat badan.

1. Perilaku nilai yang mengarah pada perilaku kesehatan dan devaluasi yang baik yang mengarah pada kesehatan dan berat badan yang buruk.

Ariel adalah kelebihan berat badan 40 pon, meskipun dia berolahraga setiap hari. Dia dinyatakan dalam keadaan sehat. Dia menjalani pemeriksaan fisik tahunan. Dia tidur nyenyak dan mengonsumsi suplemen vitamin. Dia bahagia dalam pekerjaan dan pernikahannya. Jelas, berat badannya bertambah karena asupan makanannya. Tidak ada penjelasan lain. Kami berdua sepakat bahwa masalahnya adalah dia sangat menyukai pizza dan bir dan mengkonsumsi dalam jumlah besar dua atau tiga kali seminggu. Sisa waktu, katanya, dia makan dengan bijaksana.

Ariel bersikeras bahwa, meskipun dia ingin mengurangi berat badannya, dia tidak akan mengubah asupan pizza dan birnya. Dia merasa tidak dapat dimengerti bahwa dia harus mengubah perilakunya dengan cara apa pun untuk mendapatkan hasil yang diinginkannya.

Namun dia bersikeras bahwa dia perlu menimbang lebih sedikit. Ketika saya bertanya bagaimana dia bermaksud melakukannya, dia mengatakan dia tidak bisa memikirkan jawaban. Ketika saya bertanya apakah dia bersedia mengubah asupan pizza dan birnya, dia berkata, "Tidak, saya tidak bisa melakukan itu. Tapi saya ingin menurunkan berat badan." Setelah satu jam percakapan melingkar ini, akhirnya saya memberi tahu dia bahwa dia harus memutuskan mana yang lebih penting untuk kebahagiaannya: makan pizza dan minum bir, atau melepas £ 40 itu. Saya katakan jika dia memilih yang pertama, dia tidak punya alasan untuk menggunakan jasa saya.

Ariel tidak mau menerapkan solusi yang jelas untuk masalahnya. Untuk mendapatkan hasilnya, dia harus belajar untuk mendevaluasi pizza dan bir. Dia harus menemukan nilai dalam perilaku makan alternatif yang akan mengarah pada pengurangan berat badan.

Untuk mendevaluasi perilaku tidak sehat dan menilai perilaku sehat adalah tantangan utama pertama modifikasi kebiasaan. Jika Anda benar-benar menginginkan ukuran tubuh yang lebih sehat Anda harus berhenti memuliakan makanan yang tidak sehat: berhentilah menganggapnya sebagai sumber kenyamanan, kesenangan, atau imbalan. Anda harus berhenti mengabaikan atau meminimalkan risiko kesehatan dan ketidaknyamanan kelebihan berat badan. Anda harus mulai menilai makanan sehat dan olahraga teratur. Anda harus mulai menilai tubuh yang sehat dan manfaatnya. Anda harus menginginkan tubuh yang sehat dan bugar lebih dari yang Anda inginkan untuk mengonsumsi makanan yang tidak sehat. Anda harus mengikat tubuh yang sehat dengan sesuatu yang berarti bagi Anda: daya tarik, kepercayaan diri, vitalitas, romansa, atau mungkin bahkan cara untuk membalas seseorang yang mengolok-olok Anda karena berat badan Anda.

2. Kembangkan daya lentur yang cukup sampai Anda tidak lagi beralih ke makanan atau minuman yang tidak sehat ketika merasa cemas atau tidak nyaman.

Stres membuat orang bertambah gemuk. Stres mengaktifkan perilaku makan adiktif dengan menurunkan serotonin. Dengan kadar serotonin yang lebih rendah, banyak orang merasa tertekan atau cemas. Perasaan ini mendorong banyak orang untuk mencari kenyamanan dengan makan berlebihan makanan yang merangsang pusat "pahala" otak. Makanan yang menenangkan biasanya terbuat dari gula dan pati (karbohidrat olahan) yang meningkatkan kadar gula darah dan memberikan dorongan sementara pada suasana hati seseorang. Makanan-makanan ini menghasilkan kelebihan glukosa yang disimpan dalam sel-sel lemak, menyebabkan kenaikan berat badan.

Stres juga mengambil keuntungan dari kerentanan genetik, mempengaruhi ekspresi gen. Jika Anda memiliki kecenderungan genetik terhadap obesitas dan kecanduan gula, terlalu banyak stres akan mendorong Anda ke toko es krim terdekat.

Terakhir, stres menyebabkan tubuh memompa hormon yang disebut kortisol. Selama beberapa minggu atau bulan, kelebihan kortisol dapat menyebabkan masalah kesehatan tuan rumah, termasuk penumpukan lemak tubuh.

Ketahanan ditentukan oleh jumlah stres yang kita hadapi serta intensitas stres yang kita hadapi, dan lamanya stres. Hilangkan stres yang tidak perlu ketika Anda dapat melakukannya dengan aman dan bijaksana. Untuk stres yang tidak dapat dihindari, Anda harus menemukan cara yang masuk akal untuk terlibat dalam pemecahan masalah aktif. Anda dapat menyangga stres dalam hidup Anda dan meningkatkan ketahanan dengan istirahat yang cukup, meditasi, nutrisi yang tepat, olahraga yang sedang, dan hubungan yang mendukung. Untuk mengembangkan keterampilan mengatasi Anda, Anda mungkin memerlukan bimbingan dari pelatih atau terapis.

3. Atur waktu Anda untuk berolahraga, perencanaan makan dan persiapan, dan tidur yang cukup.

Olahraga sedang, nutrisi yang tepat, dan tidur yang cukup adalah fondasi dari tubuh dan otak yang sehat. Namun secara konsisten menemukan waktu yang cukup untuk kegiatan ini mungkin tampak tantangan yang tangguh. Untuk mencapainya, terapkan keterampilan manajemen waktu. Anda mungkin perlu mendelegasikan beberapa kegiatan, mengatakan tidak untuk beberapa permintaan, mengurangi kewajiban Anda, dan mengurangi komitmen Anda. Mungkin Anda perlu mengidentifikasi prioritas Anda dan menghilangkan kegiatan yang membuang-buang waktu Anda. Perencanaan yang hati-hati sudah beres.

Untuk mencapai target berat Anda, Anda perlu mencari waktu untuk Anda. Anda mungkin harus bernegosiasi dengan teman dan anggota keluarga agar mereka menghargai waktu yang telah Anda sisihkan untuk kegiatan prioritas tinggi: tidak ada permintaan, harapan, atau interupsi.

4. Tetapkan aturan yang realistis dan masuk akal untuk diri Anda sendiri dan ikuti mereka tanpa dalih.

Aturan menyederhanakan hidup kita. Mereka menyelamatkan kita dari kerumitan karena harus membuat keputusan yang sama berulang kali. Dengan demikian, mereka menghemat kendali diri kita. Agar efektif, aturan harus spesifik. Misalnya, jika Anda membuat aturan untuk "Makan lebih sedikit es krim", terlalu tidak jelas untuk menjadi efektif. Berapa kurang? Aturan yang lebih baik adalah: "Saya hanya akan memiliki enam ons es krim hanya pada Sabtu malam."

Ketika datang ke perilaku berisiko, seperti makan permen, Anda dapat memutuskan sendiri: apakah Anda berhenti sama sekali, atau apakah Anda mengubah perilaku Anda sehingga Anda makan manis dengan hemat? Ini membawa kita pada topik moderasi versus tidak berpantang. Sangat penting untuk memutuskan sendiri taktik mana yang terbaik untuk melayani kepentingan Anda. Dengan kata lain, apakah lebih mudah Anda memiliki es krim seminggu sekali atau tidak sama sekali?

Beberapa orang akan merasa lebih mudah untuk berhenti makan es krim sama sekali. Keuntungan dari berpantang adalah bahwa lebih mudah untuk mengatakan tidak, sekali dan selamanya, daripada terus-menerus terombang-ambing. Ini hanya membutuhkan usaha mental yang lebih sedikit.

Namun, beberapa orang akan memberontak pada pikiran tidak berpantang, merasa tidak tertahankan. Bagi banyak orang, makanan yang dilarang sebenarnya tampak lebih menarik dan tak tertahankan. Jika es krim "terlarang," tiba-tiba menjadi lebih menggoda dan lebih sulit untuk ditolak. Masalahnya dengan moderasi, bagaimanapun, adalah bahwa hal itu dapat menyajikan kemiringan licin untuk kesenangan. Satu mangkuk es krim dengan mudah mengarah ke dua atau tiga. Moderasi membutuhkan lebih banyak disiplin daripada pantang.

"Tanpa dalih" tidak berarti Anda harus mengikuti aturan dengan sempurna, tanpa gagal, karena, cepat atau lambat, Anda akan melanggar aturan. Ini hanya berarti bahwa begitu Anda menetapkan aturan untuk diri sendiri, tidak akan ada gunanya mengeluh, menipu, meragukan, berdalih, atau mempertanyakan aturan Anda sendiri. Jika aturan tidak memenuhi kebutuhan Anda, ubahlah. Jika Anda tidak mau menetapkan aturan sama sekali, kembalilah ke Tantangan # 1, di atas, dan putuskan di mana nilai Anda berada.

5. Kembangkan tekad untuk menyusun kembali dalam menghadapi kegagalan, ubah rencana Anda, dan terus menekan ke arah hasil yang Anda inginkan.

Dua aksioma berlaku di sini. Yang pertama adalah: Insanity melakukan hal yang sama berulang-ulang dan mengharapkan hasil yang berbeda. Jika Anda membuat rencana untuk melepaskan kelebihan berat badan dan Anda terus gagal, mungkin masalahnya bukan kegigihan atau kemauan Anda. Mungkin rencana itu sendiri adalah masalahnya. Jika rencana Anda terlalu ambisius, kegagalan tidak dapat dihindarkan. Jika rencana Anda terlalu mudah, itu mungkin tidak membawa hasil yang cukup.

Aksioma kedua adalah ini: Kegagalan adalah umpan balik. Kegagalan tidak berarti Anda tolol, atau Anda harus menyerah, atau Anda tidak akan pernah berhasil. Itu berarti Anda mencapai hasil yang berbeda dari yang Anda inginkan. Kegagalan meninggalkan petunjuk – informasi tentang bagaimana memodifikasi rencana Anda untuk hasil yang lebih baik. Gagal menunjuk ke area untuk koreksi dan perbaikan. Kegagalan memberikan peluang untuk melakukan sesuatu secara berbeda untuk mendapatkan hasil yang lain.

Setiap kali Anda melebih-lebihkan atau mengesampingkan aturan sejauh angka-angka pada skala kamar mandi tidak akan bergerak, atau Anda mendapatkan kembali berat badan yang telah Anda kurangi, itu berarti Anda telah gagal mencapai hasil. Dalam bahasa pemulihan, itu kambuh. Ketika datang ke kecanduan gula, kambuh adalah yang diharapkan. Agar berhasil, Anda harus mengumpulkan kembali, memperbarui komitmen Anda, memodifikasi rencana Anda, dan melanjutkan usaha Anda.

6. Praktikkan perilaku baru, ulangi hingga Anda melakukannya secara rutin dan konsisten.

Sekarang ini sudah jelas: Jika Anda ingin mencapai target berat badan Anda, Anda harus mengubah perilaku tertentu dan mengembangkan kebiasaan baru. Ketika datang ke perubahan perilaku, Anda memiliki empat pilihan: Anda dapat menghentikan perilaku yang ada, memulai perilaku baru, melakukan lebih sedikit perilaku tertentu, atau melakukan lebih dari perilaku tertentu.

Ketika datang untuk membuat perubahan perilaku ini, sekali lagi, kekhususan akan membantu. Jika perilaku baru atau lebih sering adalah sesuatu seperti olahraga, atau mengemas makan siang yang sehat, atau tidur pukul 10 malam, kapan dan seberapa sering Anda akan melakukannya? Jika perubahan melibatkan berhenti atau melakukan lebih sedikit perilaku, apa aturan Anda? Pertanyaan ini penting karena Anda ingin tahu bahwa Anda mencapai hasil yang Anda pilih. Terakhir, perubahan apa pun yang Anda pilih, Anda harus melakukannya cukup sering dan cukup lama untuk mendapatkan hasil. Jika Anda tidak mendapatkan hasil yang Anda harapkan, kembalilah ke Tantangan # 5 di atas. Evaluasi ulang dan modifikasi rencana Anda.

Tip terakhir: Jangan biarkan kesempurnaan menghalangi bertemu tantangan-tantangan ini. Ketika datang untuk mendapatkan berat yang Anda inginkan, ketekunan mengalahkan kesempurnaan setiap hari dalam seminggu.

Cara Memilih Master of Ceremony Pernikahan yang Sempurna – 5 Pertanyaan untuk Diminta Pastikan Kesuksesan

Sudah diketahui bahwa MC akan membuat atau menghancurkan resepsi pernikahan. Banyak tamu telah menyaksikan Master of Ceremony yang tidak memiliki standar yang sama dengan acara lainnya.

Sayangnya, ini telah terjadi terlalu sering dan dapat menyebabkan hubungan yang retak, terutama jika MC adalah kenalan pribadi dari pengantin.

Tradisi menggunakan teman untuk bertindak sebagai MC telah mengambil posisi belakang baru-baru ini dengan kedatangan MC pernikahan profesional. Untuk pasangan yang menyelenggarakan resepsi, menyewa profesional yang berpengalaman dan dipersiapkan dengan baik memberi mereka kedamaian pikiran – dan adalah satu hal yang perlu dikhawatirkan. Aturannya adalah (karena Anda hanya mendapatkan satu kesempatan untuk melakukannya dengan benar): pilih MC Anda dengan hati-hati.

Tanyakan 5 pertanyaan berikut kepada calon MC; apakah mereka profesional atau paruh waktu. Jawaban yang Anda terima kembali akan mengungkapkan jika Anda berada di tangan yang aman:

Berapa banyak fungsi yang telah Anda MC sebelumnya?

Pengalaman perusahaan sebelumnya sebagai pembicara publik atau MC bisnis adalah pertanda baik. Tapi pernikahan adalah tentang kegembiraan dan acara bisnis adalah tentang untung – jadi pastikan MC memiliki senyum siap dan menyenangkan.

Jika tidak, mereka harus memiliki setidaknya 10 pernikahan untuk menjamin Anda dibayar oleh MC. Latar belakang sebagai DJ musik tidak terlalu diperhitungkan – kecuali mereka memiliki pengalaman membangun hubungan yang luas menggunakan mikrofon.

Referensi apa yang bisa Anda tunjukkan kepada kami?

Sebagian besar profesional (yaitu dibayar untuk layanan) harus memiliki setidaknya 10 hingga 20 surat rekomendasi atau testimonial dari klien sebelumnya.

Hotel atau tempat apa yang pernah Anda kunjungi?

Sebagian besar tempat sangat rewel tentang siapa yang mereka biarkan bekerja dengan tim mereka. Daftar perusahaan sebelumnya dengan cepat akan memberi tahu Anda apa standar MC di.

Berapa biaya Anda?

Profesional MC selalu mengenakan biaya untuk bakat mereka – bukan waktu mereka. Amatir akan mengutip biaya per jam. Setoran sepertiga dengan sisa yang harus dibayarkan satu minggu sebelum tangan pada wawancara akhir adalah metode transaksi yang diterima.

Pelatihan apa yang Anda miliki?

Untuk pernikahan Anda, Anda menginginkan yang terbaik. Siapa pun yang serius tentang kualitas layanan yang mereka tawarkan, pada tahap tertentu, akan melakukan beberapa jenis pelatihan.

Master of Ceremony Anda seharusnya telah berinvestasi di beberapa buku, eBook, audio dan video yang diterbitkan serta seminar publik yang mendidik pembicara tentang bagaimana menggunakan keterampilan mereka sebagai MC.

Jika Anda ingin mendapatkan ide seperti apa MC profesional, online dan periksa video di YouTube dari pembawa acara pernikahan profesional. Dan mungkin meminta paman atau teman berbakat Anda untuk membuat pidato yang bagus atau bersulang sebagai gantinya.